（environment） 3 4 5 6 encouraged by a teacher to （express） herself more 7 a （thread） running through her different personalities ❷ 解答例・標準レベル40Scene 2her （temporary） self to her （true） self perspective and convey the message in her own way with her future （career） and acted on them ll.30-31but something we have to （create） ll.9-10ll.17-18 / learned to look at things from a （unique） ll.25-26 / wants to be （unique） ll.39-40ll.6-7 / was hard to blend into a newll.13-15 / felt reborn fromll.20-22 / wanted to connect her （identity） ll.30-31 / has trusted her own （feelings） ll.34-35 / not something we try to （find） ll.3-4解答解答例・発展レベル英語英語日本語日本語サヘルは自分の本当のアイデンティティが何なのか自問し続けてきた。子どものころ、彼女は嫌われるのを避けるために自己表現をしなかった。しかし、高校への入学やラジオレポーターとしてのアルバイトなどの経験を通じて、自分なりの方法で物事を見て、メッセージを伝えることを身につけた。サヘルのアイデンティティは、異なる個性を貫く特徴があり、多くの要素から成っている。彼女は、アイデンティティとは見つけようとするものではなく、生み出すべきものだと考えている。（221字）サヘルは自分探しの旅をしてきた。高校での、そしてラジオレポーターとしての経験から、思いを自分なりの方法で伝えることを学んだ。アイデンティティは見つけるものではなく、生み出すものだと彼女は信じている。（99字）Sahel has been asking herself what her real identity is. As a child, she didn’t express herself to avoid being disliked. However, experiences like entering high school and working part-time as a radio reporter allowed her to look at things and convey the message in her own way. Sahel’s identity has a thread running through her different personalities and consists of a lot of elements. She thinks identity is not something we try to find but something we have to create.（81 words）Sahel has been on a journey of self-discovery. Her experiences in high school and as a radio reporter taught her to communicate her thoughts in her own way. She believes that identity is something we create, not something we find.（40 words） 1Summarizing (p.28)❶ 1 her （birthplace） or （gender） alone cannot determine her identity 2 didnʼt express herself to avoid being （disliked）
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