Scene 1your identity. Look at the worksheet. Here are some factors that make up your identity.Naoki: I have a question. I don’t know the word “identity.”ナオキ：質問があります。「アイデンティティ」different from other people.Naoki: Is it who I am?Naoki: Q1. Ah ... I am Naoki. I am a boy and seventeen years old. And I belong to the baseball club.But there’s more. What do you like?Naoki: What do I like? Well ... I like anime.likes anime.Naoki: I see. I want to know more about my identity.Teacher: In today’s lesson, you are going to write about Teacher: “Identity” means your qualities that make you Teacher: Right. Tell me who you are as much as you can.Teacher: OK. Q2. Those things make up your identity. Teacher: So, another part of your identity is a person who Teacher: Good. Q1. Why don’t you take a look at your characteristics and attitudes? Do you often help others, or do you often receive help from others?解答Questions (p.23)1. 1 ④ 2③音声30スクリプト日本語訳先生：今日の授業では、みなさんに自分のアイデンティティについて書いてもらいます。ワークシートを見てください。ここに、あなたのアイデンティティを構成するいくつかの要素があります。という言葉を知らないのですが。先生：「アイデンティティ」とは、ほかの人と自分を区別する資質という意味です。ナオキ：私が誰かということでしょうか。先生：そうです。自分が誰であるか、できるだけ教えてください。ナオキ：えー……私はナオキです。17歳の男子です。そして、野球部に所属しています。先生：いいですね。それらがあなたのアイデンティティを構成しています。でも、もっとありますよ。あなたは何が好きですか。ナオキ：私が何を好きかですか。そうですね……アニメが好きです。先生：それでは、アニメが好きな人であることもあなたのもう一つのアイデンティティになります。ナオキ：なるほど。自分のアイデンティティについてもっと知りたいです。先生：わかりました。自分の特徴や考え方を見つめてみてはどうでしょう。あなたはよく人を助けますか、それとも人から助けられることが多いですか。Pre-Listening解説「ワークシートを注意深く読みなさい。先生が生徒にどんな質問をするか予測しなさい」という指示である。状況設定を踏まえると、先生はアイデンティティについて教えるために、ワークシートの各項目について質問していくだろうと見当がつく。注目すべきはNotes（注釈）の列であり、“What do you like?”や “What makesyou feel alive?”が何を意味するか考えてみるとよい。また、入試問題などを解く際のテクニックにもなるが、Questionsの1.の選択肢を先読みして空所に入る言葉を予測するのも有効である。そのうえでリスニングをすれば内容を聞き取りやすくなり、正解を絞り込みやすくなるだろう。Scene 1 1Listening2. ③状況設定 （訳）あなたは英語の授業で、下のワークシートを見ながらアイデンティティについて学んでいます。先生とクラスメートの会話を聞きます。What Makes Up Your Identity?1
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