456123 I think they are doughnuts. I think it is a cake. They look delicious. I’m wondering how they taste. Yes, I have. I like these kinds of sweets. I often eat colorful doughnuts. They are delicious. チャンク訳つき音読プリント／指導案「Lesson Supporter」（指導用パワーポイント）を使って，教科書の写真や質問を掲示したり，Small Talk用ワークシートにあるアイデアマップなどを使用したりして生徒に思考させるのもよい。項目■Small Talk教科書■■■■の質問について，ペアでやり取りさせる。■うにする。教教師師のの指指示示・・説説明明（教科書p.44の写真を掲示して見せる） （６種類のドーナツの写真を掲示して）Look at this picture. You see some colorful things here. What do you think these are? Right. Like you said, these are doughnuts. （ケーキの断面図の写真を掲示して）Next, look at this picture. What do you think this is? Good. Like you said, this is a piece of cake. Now, you saw two pictures of cakes. When you look at them, how do you feel? I see. You think they look delicious and you’re curious about what they taste like. Have you ever tried something like these colorful cakes? I see. You often eat doughnuts. （別の生徒を指名して）ListenTips for Writing an “Agree/Disagree” ParagraphSpeakWriteExtra Writing311. Small Talk■■留留意意点点■教科書の写真を見せながら最初に教師と生徒でやり取りを行い，ペアでのSmall Talkが円滑に進むよ◆◆本本課課のの学学習習項項目目（（pp.44-49））DVD-ROM収収録録デデーータタ■■学習内容■生生徒徒のの発発話話・・活活動動食品添加物の摂取に関してやり取りを行う。■誕生日プレゼントにどのような種類のケーキを作るべきかに関する会話を聞いて，内容を整理する。■立場を明確にして，説得的に意見を述べるための方法と，そのために役立つ表現を学習する。■食品添加物の摂取について話し合う。■食品添加物の摂取について賛否の意見を述べるパラグラフを書く。■日本における自動運転車の推進の是非について意見を述べるパラグラフを書く。■Unit 6Are food additives really bad for us?英語を中心にして指導することを目的とした指導案です。活動ごとに具体的な指導事例が示されています。
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